信息来源:综合办公室 发布日期:2021-09-01
师范类专业认证根据第一、二、三级不同的功能定位和组织实施方式,设置了相应的认证工作程序。
第一级采取网络平台数据采集方式,对师范类专业办学基本信息进行常态化监测。
第二、三级采取专家进校考查方式,对师范类专业教学质量状况进行周期性认证,认证程序包括申请与受理、专业自评、材料审核、现场考查、结论审议、结论审定、整改提高7个阶段。
上一条:学校申请师范类专业认证前要做哪些准备工作?
下一条:为什么师范类专业认证标准强调建立毕业生和用人单位跟踪反馈与社会评价机制?